近日，校长唐宁在南校区笃行楼报告厅为2025级学生代表讲授“校长第一课”，本次课程主题为《扬起自信的风帆奔向前方那光芒——新时代，我们如何更好地成长与适应》。开课前，学校开展了线下“校长面对面”座谈和线上问卷调查，广泛征集学生意见建议，在此基础上精心准备授课内容，力求精准对接学生成长的实际需求。

唐宁以“人工智能时代，我们为什么还要到学校来学习？”这一问题切入，引导新生跳出“学知识、拿文凭”的浅层认知，深入思考大学教育的本质。他指出，面对AI技术对传统教育和人的社会适应力提出的全新挑战，大学的真正价值在于助力学生学会“思考生命的质量与价值”，联结个人成长与社会需求的两端，实现从“被动学习者”到“主动成长者”和“时代驾驭者”的转变。

围绕“如何让这段校园时光，助力个人更好地成长与适应社会？”这一话题，唐宁运用详实的图表与数据展示了“职业学校三年成长规划图”，为学生描绘清晰的学业发展路径。他重点讲解了“如何构建面向未来的社会适应力框架”，并提出具体行动方向：一要弘扬工匠精神，筑牢责任根基，通过重复性训练中追求极致，培养对工作成果高度负责的敬业态度。二要主动驾驭智能技术，深化人机协作，使自己具备实现高效“人机协作”所必需的知识、技能与素养，用技术赋能，提升工作效率与质量。三要锤炼综合实践与复杂问题解决能力，着力培养团队协作精神，提升AI难以替代的现场应变、资源整合和综合决策等实践操作能力，锻造独特优势。四要掌握终身学习的方法论，学会学习与能力迁移，将静态的“课程表”转化为动态的“个人能力发展路线图”，并在碎片化信息中保持系统性思考，将知识“珍珠”串成能力“项链”。

唐宁以《云顶学子之歌》寄语学生，勉励大家深刻理解并践行“明德强技 笃行致用”的校训，珍惜时光、合理规划、主动成长，在厦门城院的舞台上努力成长为能更好适应社会、贡献时代的优秀人才。

本次课堂紧扣时代前沿，形式新颖、互动性强，引发了现场同学的深入思考和热烈反响。下一步，学校将开展对学生课后感想和意见反馈跟踪，以“校长三课”的生动实践引领“课堂革命”，持续提升育人实效。

活动现场

文、图/学生工作处