最近，一则厦门“高颜值”地铁开通的消息走红网络。而这个地铁项目，有17名司机来自厦门城市职业学院“地铁班”。这是该校瞄准本地“产业链”，跨界融合，培养有职业尊严的劳动者，服务城市发展的一个侧影。
厦门城市职业学院（下文简称厦门城院）秉持“因城而生、为市则活”的办学信念，紧贴厦门先进制造业、现代服务业等“产业链”，培养大批适应城市发展的职业人才，受到广泛赞誉。
地铁、银行进校园 瞄准“产业链”建“教育链”
早在2013年，学校就和厦门轨道交通集团签署招收厦门首个地铁订单班，并与厦门轨道交通集团共同投资，在学校建起“轨道交通职业技能培训中心”，配置“地铁综合运营培训系统”，中心同时也承担着轨道交通集团员工培训的工作，这是学校坚持校企共建“教育链”的一个典型案例。
地铁综合运营培训系统中的驾驶舱，完全模拟厦门地铁1号线，里面所有的操作按钮、开关以及信号指示灯都与实际地铁一致。值得一提的是，该校是全国首所拥有“地铁综合运营仿真培训系统”的高职院校。
据介绍，学校还计划把地铁站台修进校园，也就是在学校建设地铁运营模拟车站，并以此为主体，建起地铁科普教育公园，讲授地铁科技和乘车安全知识，面向市民开放。
厦门城市职业学院党委书记蒋先立说，党的十九大报告强调，要“完善职业教育和培训体系”。学校也正是通过“育人为本、跨界融合、服务需求、追求卓越”的办学理念，来践行党的十九大精神，而地铁育人项目则是学校跨界融合、服务需求的具体举措。
除了把地铁引入校园，学校还把银行引进来。近日，建行e银行在学校开工，这家校内银行从“行长”到工作人员，将全部由厦门城院在校大学生来担任。这是建行在福建高校设立的首家校园e银行。这家e银行是“全真”的自助银行，不仅可以办理存取款、转账、查询等传统金融业务，还可以办理银行卡开卡、手机银行、网上银行等新的业务。
厦门城院财经系主任陈胜利说，学生们将负责银行的日常运作，但是，他们不会接触到钱。正是这种课堂与工作岗位打通的教学模式，让厦门城院的学生“强技”。
厦门城院校长唐宁说，这样的校企合作，相当于把企业的岗位培训前置，融入教学中，为企业节约员工培训的时间和成本，为学生增强就业竞争力。
厦门城院整合政、校、行、企、社等多方面资源办学，打造了不少特色项目。学院与厦门市组织部门（厦门市非公企业工委）合作，建立了全国首个非公企业党建人才培养订单班；与厦门市产品质量监督检验院，合作共建省级生产性光电实训基地……正是这些项目，为城市职业学院的发展插上了腾飞的翅膀。
近日，厦门城市职业学院国际职业教育学院正式成立。学院招收的海外留学生有两种：一种是学校与厦门太古飞机工程有限公司合作招收的航空机电维修专业的留学生。2015年厦门城院与在机体维修服务行业名列全球第二的厦门太古飞机工程有限公司签订合作协议，双方共同提供EASA Part-147维修基础培训课程和中国文化课程。学生完成课程后，可获得欧洲航空安全局认可的培训证书和结业证书。第二种留学生是汉语学习班的留学生，旨在让学习者通过近一年的汉语语言集中培训与强化，使其具备基本的听、说、读、写能力，在中国的日常生活可以用汉语进行简单的交流，并对中国文化有一定的了解。
蒋先立表示，十九大报告把“一带一路”建设和实施、共建“一带一路”倡议作为经济建设和全方位外交布局的重要组成部分。国际职业教育学院的正式运行标志着学校在国际化办学和服务国家“一带一路”建设方面迈出了坚实的一步。
“工匠精神”“职业素养”并举 跨界共建“人才培养链”
无论是“开进校园的地铁”，还是银行，都源于厦门城市职业学院的办学理念“因城而生，为市则活”。只有融入城市发展的大业，学校发展才能找到生机和活力。
唐宁介绍说，培养学生“一技之长”，为学生提供“好吃又有营养”的课程是关键，所谓“好吃”就是学生愿意学，“有营养”指学生学了之后有收获。他说，每个人的特长和口味都不一样，因此，我们要提供更多的课程让学生选择，这样才能做到因材施教；其次是，我们的课程要实用，这就要让企业、行业合作来设置课程，确保实用性。
为了让学校的课更有“营养”，学校推动老师和企业工程师协同起来，组建“双师型”团队，以此来支撑专业核心课程的开发和实施。在课程开发上，学校把企业、政府部门等资源整合进来，实现专业群与产业链的良性互动，为学生提供“足够多、好吃、有营养”的专业课程服务。
学校认为，真正“有营养”专业课程的实施，需要建立一套质量保障机制。学校相关部门认真思考老师的动力在哪里、怎么吸引企业工程师参与、学生最需要哪一些核心能力等问题，在有了清晰认识的基础上，建立了校企合作课程质量保障框架，确保课程更符合实际需求，建立基于大数据分析的课程实施成效反馈机制，做到及时调整，让课程质量不断提升。学校还建立激励和约束制度，对教师和企业进行激励，让好的课程政策真正落实下去。
学校把职业标准融入课程标准，培养学生职业素养，把职业技能鉴定考核融入课程考核，培养学生可迁移的技能。学校以大国工匠、杰出校友“盖军衔精神”为引领，实施“等待、陪伴、支撑、相信，严格”的大爱教育理念，培养学生的职业素养和职业精神，通过严格的教育培养，让学生成为有职业尊严的劳动者。
当不少高校绞尽脑汁向社会推介毕业生时，厦门城院亮出的一个理由让招聘人员耳目一新:学生要参加“晨点晨练”，也就是每天早上6∶30，学生必须起床参加锻炼。
学校学工处负责人说，“晨点晨练”就是要让学生在校期间就养成勤勉、健康的习惯，告别懒散，既能拥有健康身体，又能养成吃苦耐劳守时守纪的好习惯，这对于日后职业生涯有着不可估量的影响。他介绍，在招聘过程中，一些企业负责人听说学生早睡早起，拒绝慵懒，印象上很快“加分”，有的马上就达成用人意向。
学生“立体”融入城市 以“技能”赢“口碑”
2017届毕业生苏承志现在已是厦门轨道交通集团的一员了。他在地铁班的课业磨炼中脱颖而出，还未毕业就签下就业协议。如今，他的目标是成为一名优秀的电客车司机。苏承志之所以能如此幸运，得益于学院的课程规划，也得益于他坚持不懈地参与专业化培训和测试。
除了地铁这些热门专业，学校在其他专业上也做到“遍地开花”。2014级涉外旅游B班的林佳福，刚入学没多久就成了“名人”，他在第三届佰翔达人秀上，用8分1秒折出了10朵杯花和10朵盘花，赢得了酒店折花技能竞赛之冠。比赛一结束，酒店负责人赶紧要走了他的电话。如今，他被实习过的酒店看中，今年毕业的时候他入职前厅部行政楼层，成为厦门金砖会晤的工作人员，参与了接待国家元首的服务。
蔡晓辉是学校的“考证达人”，在校期间，先后考取了保险代理人从业资格证等7本证书，他还参加了数十场技能竞赛，涉及保险、银行、理财等多个领域。丰富的经历，不仅让他技能加身，还增长了自信与底气。他说：“学校跟很多企业有合作。从入学开始，我们就不断有机会参加实训。可以说，我们学校的学生，在校就已经进入工作状态了；进入社会后，几乎是一入职就能上手。”
“进校园可以招到更合适的专业人才。”厦门市总商会副会长、厦门市三明商会会长黄永和说，厦门城院为企业发展输送的人才很实用，他们是企业发展的栋梁。
近年来，厦门城市职业学院多次在福建省高职技能比赛中获得团体一等奖；学校先后入选福建省示范性现代职业院校建设工程培育项目和福建省首批深化创新创业教育改革示范校，继续获评市民最喜爱的厦门职业院校。根据第三方权威数据机构麦可思公司的调查显示，2017年厦门城院毕业生的专业对口率高达88.48%，有80.9%的毕业生留在厦门工作，已成为地方建设现代化产业体系的一支重要力量。（李 珊）
媒体链接：http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2018-01/08/content_492575.htm?div=-1
闽公网安备 35020302033719